Vzdelávanie a výchova

02.09.2009

Pracovný úraz riešia ustanovenia Zákonníka práce. Základná definícia pracovného úrazu je uvedená v § 195 ods. 2 citovaného zákona: Pracovný úraz je poškodenie zdravia, ktoré bolo zamestnancovi spôsobené pri plnení pracovných úloh alebo v priamej súvislosti s ním, nezávisle od jeho vôle krátkodobým, náhlym a násilným pôsobením vonkajších vplyvov.

02.09.2009

Chronické užívanie tabaku najneskôr do dvoch rokov od začatia fajčenia vyvoláva u 85 % konzumentov závislosť. Podľa rôznych štatistík vo veku od 15 do 29 rokov je polovica mladých ľudí fajčiarmi. Ako odhaliť mladého človeka, ktorý sa začal stretávať s cigaretou? Aké argumenty použiť na výhody nefajčenia?

02.09.2009

Keď sa pozriete do tvárí svojich žiakov, uvidíte v nich nielen ich vlastnú históriu, ale aj históriu ich rodičov, prarodičov a praprarodičov. Na niekom je jeho pôvod zjavný, ľahko rozpoznateľný, na inom skrytý. Vnímanie sveta v jeho rozmanitosti a inakosti je pozitívna výzva na poznávanie, porozumenie a obohacovanie kvality života každého z nás a možnosť obohacovať kvalitu života iných. Ako vnímať žiakov v takejto „rôznorodej“ triede?

02.09.2009

Závislosť od hry vykazuje vlastnosti drogovej závislosti. Vznik hráčskej závislosti často súvisí so zlým štruktúrovaním voľného času dieťaťa. Je dôležité všímať si psychické i fyzické prejavy dieťaťa, ktoré môžu signalizovať závislosť. Aké to sú? Akými fázami prejde dieťa z nevinnej hry k vzniku závislosti?

02.09.2009

Najčastejšími problémami, ktoré v súvislosti so školou znepokojujú učiteľov, sú problémy týkajúce sa nedostatku spolupráce a disciplíny zo strany žiakov. Učitelia môžu zvaľovať vinu na nepozornosť žiakov, nedostatok snahy, rušivé správanie a všeobecnú neochotu spolupracovať, na osobnostné charakteristiky žiakov, na nedostatočnú podporu zo strany spoločnosti i rodiny. Avšak mnohým učiteľom sa napriek tomu darí prekonávať zdanlivo nemožné podmienky a získavať žiakov pre spoluprácu.

02.09.2009

Náročnosť učiteľského povolania spočíva aj v tom, že vyučovacia hodina je dejiskom množstva rozmanitých situácií, na zvládanie ktorých je potrebná učiteľova zručnosť. Čo však robiť, keď je žiak agresívny?