Dobrý deň,
chcela by som sa informovať ako máme na základnej škole realizovať špecifické predmety pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v školskej integrácii. Ide o predmety Individuálna logopedická intervencia, Rozvíjanie špecifických funkcií a Terapeuticko-korekčné cvičenia.
Kto je oprávnený vyučovať tieto predmety?
Môže tieto predmety vyučovať školský špeciálny pedagóg, ktorý je vedený ako odborný zamestnanec?
Majú mať začlenení žiaci tieto predmety navyše alebo ich majú mať v rámci (teda v čase) disponibilných hodín?
Môžu byť vedení individuálnym spôsobom mimo triedy so špeciálnym pedagógom? Musia byť spolu v triede s intaktnými žiakmi alebo je potrebné vytvoriť skupinku začlenených žiakov a s nimi realizovať v inej triede tieto predmety?
Ďakujem za odpoveď.
Dobrý deň,
potrebujeme v ZŠ ( nemáme špeciálnu triedu) vyučovať predmet individuálna logopedická intervencia.
Vo vyhláške 437/2009 čast, IV. VŠ II.stupňa bod 5 - len na vyučovanie predmetu komunikačné zručnosti, individuálna logopedická starostlivosť, individuálne logopedické cvičenia a individuálna logopedická intervencia v špeciálnych školách v študijnom odbore učiteľstvo pre špeciálne školy pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, učiteľstvo pre školy pre mládež vyžadujúcu osobitnú starostlivosť - pre mládež s chybami reči alebo v študijnom odbore logopédia alebo vykonanie štátnej záverečnej skúšky z logopédie ( aj v čast VI.bod 8)
Môže tieto predmety vyučovať školský špeciálny pedagóg, ktorý je vedený ako odborný zamestnanec?
Školský špeciálny pedagóg, ktorý je zaradený v kategórii odborných zamestnancov, nemôže vyučovať. Zamestnávateľ môže v súlade s § 50 Zákonníka práce uzatvoriť so zamestnancom aj viac pracovných pomerov na činnosti spočívajúce v prácach iného druhu. Môžete skrátiť (ale nemusíte) úväzok odbornému zamestnancovi a uzatvoríte druhý pracovný pomer na činnosť učiteľa v súlade s § 49 na kratší pracovný čas.