2. ročník • Zvuková rovina jazyka • Rozlišovanie tvrdých a mäkkých spoluhlások

Cieľ:

• Rozvoj sluchového rozlišovania mäkkého a tvrdého vyslovovania slabík.
• Osvojovanie gramatických pravidiel písania i, y v slovách.

Obsahový štandard

• Mäkké spoluhlásky.
• Výslovnosť a písanie i/í po mäkkých spoluhláskach v koreni domácich slov.
• Tvrdé spoluhlásky.
• Počítanie spamäti v obore do 20 bez prechodu cez základ 10.

Výkonový štandard

• Žiak správne vyslovuje mäkké spoluhlásky a vníma výslovnosť mäkkých spoluhlások.
• Žiak prostredníctvom pravopisných cvičení verbalizuje a rozoznáva mäkké spoluhlásky.
• Žiak správne vyslovuje tvrdé spoluhlásky.
• Žiak v sluchovo-artikulačných cvičeniach rozoznáva mäkké a tvrdé spoluhlásky.
• Žiak získava zručnosť pri písaní i/ í a y/ý v slovách, ktoré obsahujú tvrdé a mäkké spoluhlásky.

Metodické pokyny

• Pri nácviku spájať zrakové a sluchové vnímanie s hmatom (využitie tvrdých a mäkkých kociek). Žiak pri opakovaní slova stláča príslušnú kocku.
• Úlohy sú tvorené formou jednoduchých doplňovačiek. Ťažšie úlohy sú zamerané aj na porozumenie prečítaného, rozvoj slovnej zásoby.
• Žiak pri pravopisných cvičeniach môže využívať tvrdé a mäkké karty so slabikami: di — dy, ti — ty, ni — ny, li — ly.