Reformy školstva

17.09.2021

Legislatívna úprava, podľa ktorej študenti nemôžu vykonať štátnu skúšku v študijnom programe, ktorý pozastavila Slovenská akreditačná agentúra pre vysoké školstvo (SAAVŠ), sa upraví. Agentúra po novom bude môcť na základe závažnosti rozhodnúť, či umožní vysokej škole (VŠ) záverečné skúšky v študijnom programe, alebo či doň len nebude môcť prijímať študentov.

13.09.2021

Posledné dva školské roky boli poznačené pandémiou a tiež náročnými situáciami, ktoré mnohokrát vyskúšali silu psychickej odolnosti učiteľov i žiakov. Rezort školstva preto do svojich priorít pridal aj podporu duševného zdravia.

13.09.2021

Autor: prof. PhDr. Branislav Pupala, CSc. vysokoškolský pedagóg a odborník v oblasti školstva, je členom tímu v Štátnom pedagogickom ústave, ktorý pripravuje nové vzdelávacie programy. Mnohí tvrdia, že zručnosti sú dôležitejšie než poznatky. To je však ilúzia. Bez poznatkov niet tvorivosti ani kritického myslenia.  

03.09.2021

Základné a stredné školy opäť otvorili svoje brány. V tomto roku ich bude navštevovať 706 825 žiakov. Do školských lavíc zasadne úplne prvý raz 65 622 detí – prvákov základných škôl. Situácia z minulého roka by sa však už opakovať nemala, školy sa už plošne z dôvodu pandémie zatvárať nebudú.

30.08.2021

Vládu žiadajú o zvýšenie podielu HDP na školstvo a vedu na úroveň priemeru krajín OECD, skvalitnenie vzdelávacieho procesu a zlepšenie sociálneho a ekonomického postavenia zamestnancov školstva.

26.08.2021

Vzniknúť majú nové kategórie pedagogického zamestnanca, a to školský digitálny koordinátor.

25.08.2021

Vláda schválila tri novely zákonov, na ktorých pracoval rezort školstva a ktoré pôjdu do Národnej rady SR. Zákony reagujú na plánovanú reformu obsahu vzdelávania, digitalizáciu, reformu poradenského systému či zmeny vo vzdelávaní učiteľov.    

28.07.2021

Konkrétna podpora učiteľa pri starostlivosti o deti a žiakov v triede, menej byrokracie a prehľadnosť riešení. To všetko prinesie transformácia poradenského systému, ktorú pripravuje rezort školstva. Cieľom je vytvoriť jednotný, prehľadný a dostupný systém poradní, ktoré budú poskytovať služby podľa potrieb dieťaťa, žiaka, rodiny a nie len podľa stanovenej diagnózy. Vôbec prvýkrát vzniknú štandardy odborných činností. Po rokoch budú mať zároveň inkluzívne tímy metodickú podporu a budú sa môcť oprieť o kolegov z praxe. Spolupracovať budú aj s odborníkmi z rezortov práce či zdravotníctva.