Potrebné vlastnosti uvádzajúceho učiteľa

Mal by mať vysokú úroveň sebadôvery, aby dokázal podporiť a viesť aj začínajúcich kolegov, ktorí sa javia v niektorých aspektoch lepší ako je on sám (napr. zvládajú najnovšie technológie, majú talent na šport, tanec, vedia hrať na hudobný nástroj a pod.).

Uvádzajúci pedagogický alebo odborný zamestnanec by mal byť špičkovým komunikátorom a hlavne poslucháčom so schopnosťami dekódovať neverbálnu komunikáciu s vysokou úrovňou emocionálnej inteligencie.

Pre prácu poradcu, tútora sú dôležité:

• vytrvalosť, dôslednosť a spoľahlivosť,
• vyrovnanosť a odolnosť voči stresu,
• komunikačné schopnosti a trpezlivosť,
• schopnosť počúvať a empatia,
• sebareflexia, autoregulácia a sebadôvera,
• zodpovednosť a pozitívny prístup,
• dobrý časový manažment,
• profesijná hrdosť.

Jedným z kritérií výberu vhodného zamestnanca na túto pozíciu je aj jeho schopnosť pracovať na svojom profesijnom raste, schopnosť učiť sa.

Ďalším kritériom výberu uvádzajúceho pedagogického zamestnanca je profesijná skúsenosť a schopnosť odovzdávať ju, ktorá sa prejavuje:

• zapájaním sa do odborných diskusií v rámci pedagogickej rady školy,
• prezentáciou vlastných postrehov a skúseností kolegom a rodičom žiakov,
• ochotou pripraviť otvorené, komentované hodiny ako súčasť práce PK a MZ,
• aktívnou účasťou na konferenciách, seminároch, tvorivých dielňach,
• publikovaním príspevkov v odborných časopisoch.

Vybrané z publikácie Profesijný rozvoj zamestnancov školy.