Inštitút vzdelávacej politiky: V predmetoch technika, etika či informatika je najnižšia miera odbornosti

Vo vyučovacích predmetoch technika, etika, informatika a občianska náuka je na druhom stupni základných škôl (ZŠ) najnižšia miera odbornosti. Pri niektorých predmetoch pritom nie je nízka odbornosť vyučovania spôsobená nedostatkom učiteľov v danej aprobácii, ale dopĺňaním úväzkov. Vyplýva to z komentára Inštitútu vzdelávacej politiky (IVP). Najnižšia predpokladaná miera odbornosti vyučovania je podľa inštitútu v Nitrianskom, Bratislavskom a Trnavskom kraji.
        
"Nižšia odbornosť vyučovania nemusí nutne znamenať nedostatok učiteľov. V prípade, že pozorujeme dostatok absolventov učiteľstva a zároveň nízky počet nahlásených voľných pracovných miest, spájame nižšiu odbornosť skôr s potrebou vyskladania učiteľského úväzku," uviedol IVP s tým, že sa to týka najmä malých škôl. "Priemerná predikovaná odbornosť na väčších školách (viac ako 300 žiakov na druhom stupni) je po zohľadnení ostatných charakteristík 90,9 percenta, kým na malých školách (do 100 žiakov na druhom stupni) to je iba 83,5 percenta," priblížil.