Technológie sa v školách čoraz viac udomácňujú

Kým dovtedy kritici mohli tvrdiť, že používanie digitálnych technológií vedie k digitálnej demencii, kĺzaniu sa po povrchu informácií, teraz vieme, že opak je pravda. Ako ukázala štúdia, ktorá bola súčasťou projektu, s výnimkou matematiky na pilotných školách vo všetkých kategóriách mierne stúpla úroveň vlastného vnímania školskej úspešnosti zo strany žiakov. Najvýznamnejšie to bolo pri všeobecných schopnostiach a čítaní. Podľa štúdie až 100 zo 103 žiakov by si želalo naďalej sa učiť pomocou tabletov a až 98 zo 103 žiakov by tablety chcelo na všetkých predmetoch.
  
Čo je ešte potešujúcejšie, je fakt, že pozitívne názory na prítomnosť technológií vo výučbe vyjadrili aj samotní pedagógovia. Podľa nich tablety mali na žiakov jednoznačne pozitívny vplyv, najmä na ich motiváciu, kreativitu, zodpovednosť, ale aj na rozvoj spôsobilostí pri práci s technológiami. Učitelia ocenili na tabletoch aj možnosť práce individuálnym tempom.
  
Prax priamo v školách ukázala, že digitálne technológie využívané na vyučovaní sa stali výborným pomocníkom pri vyjadrovaní vlastných myšlienok žiakov. To je presný opak pasívneho spôsobu výučby, ktorý sa praktizuje dnes. S tabletom je možné nahrávať videá, fotografovať, záznamy dopĺňať o písaný komentár alebo o vlastné kresby. Žiak môže vyrobiť komix, príbeh, napísať so spolužiakmi esej. Množstvo aplikácií, umožňujúcich realizáciu vlastných predstáv, je toľko, že by na ich opis nestačil ani samostatný článok.
  
V rámci národného projektu financovaného z eurofondov budú školy na Slovensku vybavené digitálnymi učebnými pomôckami a budú im sprístupnené elektronické služby na tvorbu školských vzdelávacích programov. Okrem iného školy získajú školy približne 22 000 tabletov a každá škola, ktorá splní kritériá na vyučovanie digitálnym spôsobom, minimálne jednu interaktívnu tabuľu.

Zdroj: PRAVDA

ŠP odporúča: Administratíva a hospodárenie školy