Inklúzia v školstve sa zlepšuje, má však takéto nedostatky

Počas konferencie Inkluzívne vzdelávanie v čase exklúzie na vzostupe to povedal Ondrej Gallo, správca Nadácie pre deti Slovenska.

„Ak hovoríme o inklúzii vo vzdelávaní, tak aj autority zo strany štátu, najmä z ministerstva školstva, zareagovali dobre na túto tému. Za posledné dva roky máme pripravených viacero strategických dokumentov, ktoré sa inklúzii vo vzdelávaní venujú,“ povedal Gallo s tým, že nás čakajú mnohé ďalšie výzvy. „Ak to má byť presadené ako prioritná oblasť, je potrebné ju poriadne financovať,“ uviedol. Riaditeľka Regionálneho centra podpory učiteľov v regióne Banská Bystrica - Brezno Aneta Chlebničanová pre TASR poznamenala, že inklúzia je v podstate kvalitatívne vyšší pojem, ako bola kedysi integrácia. „ Každé jedno dieťa v nejakom čase bude potrebovať pomoc a podporu,“ povedala.

„ Najväčšie nedostatky vidíme v tom, že školy nie sú dostatočne vybavené na inklúziu. Pedagógovia a celý personál nie sú tiež dobre pripravení na inklúziu možno po takej odbornej stránke,“ poznamenal Gallo. Podľa jeho slov je nevyhnutné, aby bol v školách dostatok personálu, ktorý sa môže do inkluzívneho vzdelávania zapojiť. „ Hovoríme najmä o vzniku podporných tímov na školách, dostatku asistentov učiteľov, ale aj o celkovom nastavení klímy školy a podpore zo strany vedenia a spolupráci medzi jednotlivými pedagógmi,“ priblížil.

Zdroj: info.sk