Štúdia PISA odkrýva aj širšie súvislosti nášho vzdelávacieho systému

V oblasti prírodovednej gramotnosti sa zistilo, že žiaci z väčších škôl dosahujú len mierne lepšie výsledky, než ich rovesníci navštevujúci menšie školy. Podobné výsledky dosiahli žiaci aj v priemere krajín OECD. Žiaci v slovenských školách sa však od priemeru odlišujú v tom, že medzi týmito dvoma kategóriami škôl neexistujú štatisticky významné rozdiely v žiackej dochádzke či pocite spolupatričnosti medzi žiakmi. Vplyv veľkosti školy na výsledky žiakov na Slovensku nie je jednoznačný, čo môže ovplyvniť rozhodovanie rezortu pri optimalizácii siete škôl a hľadaní efektívnych riešení v tejto oblasti. Vyučovacie jazyky (slovenský a maďarský) sa naši žiaci učia v menších triedach, než je priemer krajín OECD (22 žiakov oproti 26). Výsledky štúdie takisto preukázali, že v menších triedach učitelia vo väčšej miere prispôsobujú vyučovanie vedomostiam a potrebám žiakov. Tí si môžu v menších kolektívoch napríklad jednoduchšie vytvoriť vzťah k pedagógovi.