memorovanie

10.12.2024

Málo premýšľame, analyzujeme, málo bádame. Výsledky testovania štvrtákov, o ktorých rezort školstva informoval minulý týždeň, len potvrdili zhoršujúci sa trend v učení. Kritika smerovala aj k učiteľom, ktorí svojím žiakom často podávajú hotovú informáciu, o ktorej sa už ďalej nediskutuje a môže viesť k nekritickému hodnoteniu v budúcnosti. Okrem toho sa posilňuje tlak na jednotlivca, čo súvisí s duševným zdravím, ale aj záškoláctvom, šikanovaním a ďalšími neduhmi. Sú to však už len dôsledky a minister školstva Tomáš Drucker (Hlas) má v pláne riešiť príčiny. Je to však beh na dlhé trate. Čo nám ukazujú výsledky a aké sú riešenia?