Školský knihovník vo vzdelávacom procese

Školský knihovník vo vzdelávacom procese vystupuje ako:
• učiaci knihovník,
• partner vo vzdelávacom procese,
• informačný špecialista a
• knihovník.

Učiaci knihovník
• spolupracuje s učiteľmi školy pri analýze výchovno-vzdelávacích a informačných potrieb žiakov i učiteľov,
• podieľa sa na vyhľadávaní a využívaní informačných zdrojov, na uplatňovaní inovatívnych vyučovacích metód a foriem prace,
• vedie žiakov k tomu, aby pri učení premýšľali, tvorili, vyhľadávali nové, ich učenie uľahčujúce a obohacujúce informácie.

Partner vo vzdelávacom procese
• spolupracuje s učiteľmi na tvorbe učebných plánov zabezpečením najrôznejších tlačených, netlačených a elektronických informačných zdrojov,
• pozná rámcovo obsahovú problematiku jednotlivých vyučovacích predmetov v rámci školského vzdelávacieho programu a
• pomáha ostatným v orientácii v potrebných informačných zdrojoch.

Informačný špecialista
• je expertom na zabezpečenie potrebných informačných zdrojov vo všetkých formách,
• je schopný nielen tieto informačne zdroje získať, ale takisto ich spracovať a sprístupniť používateľom školskej knižnice.

Knihovník
• zabezpečuje prevádzku a činnosť školskej knižnice. Školská knižnica sa tak stáva neoddeliteľnou súčasťou školského vzdelávacieho programu, stáva sa miestom, kde si skupiny žiakov i jednotlivcov vypracúvajú školské projekty, pripravujú si referáty k preberaným témam, študujú za odbornej pomoci učiteľov alebo školského knihovníka.

Školského knihovníka môže určiť riaditeľ školy v zmysle § 32 ods. 3 zákona č. 317/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov vo vnútornom predpise školy po prerokovaní v pedagogickej rade a po prerokovaní so zriaďovateľom školy.

Odporúča sa, aby školským knihovníkom bol pedagogicky zamestnanec školy so základným knihovníckym vzdelaním (kvalifikačný kurz) alebo profesionálny knihovník s príslušným odborným vzdelaním.

Vybrané z publikácie Poradca riaditeľa školy.