Vzdelávanie a výchova

10.01.2024

Výsledky testovania boli zlé, no nie je to až taká katastrofa. Na riešenie netreba čakať roky, ani vymýšľať koleso, začnime tým, že deti naučíme poriadne čítať, hovorí v rozhovore pre denník Pravda odborníčka na školstvo Soňa Hanzlovičová.

20.12.2023

Niektorí si z nich robia lacnú pracovnú silu, len aby nezamestnávali ľudí, a výpadok ľudí nahrádzajú týmito žiakmi, upozornil predseda Združenia stredného školstva Peter Danko.

14.12.2023

Medzi základnými školami dosiahlo Slovensko priemernú úspešnosť 58,17 percenta, ide o trojpercentný nárast.

11.12.2023

Zajtra 12. decembra 2023 o 17.00 hodine sa bude konať webinár o tom, ako pracovať s metodikou k pracovným učebniciam Vzťahová a sexuálna výchova, ktoré vyšli v učebnicovom vydavateľstve EXPOL PEDAGOGIKA. Organizátorom je inTYMYta.

08.12.2023

Neštátne zariadenia poradenstva a prevencie sa budú financovať zo štátneho rozpočtu na základe počtu detí, ktorým bola poskytnutá odborná činnosť.

05.12.2023

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR a Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) zverejňujú 5. decembra 2023 výsledky na Slovensku už v poradí siedmeho cyklu medzinárodnej štúdie OECD PISA 2022. Na reprezentatívnej vzorke 15-ročných žiakov na všetkých druhoch škôl sa sledovala úroveň ich vedomostí a zručností z matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. Hlavnou testovanou oblasťou v tomto cykle bola matematická gramotnosť.

05.12.2023

Rezort školstva a Národný inštitút vzdelávania a mládeže zverejnili výsledky už v poradí siedmeho cyklu medzinárodnej štúdie OECD PISA 2022. Žiaci na Slovensku sa zhoršili vo všetkých troch sledovaných oblastiach – prírodovednej gramotnosti, matematickej gramotnosti aj čitateľskej gramotnosti.

05.12.2023

Rezort školstva vyhlásil novú výzvu pre národný projekt s názvom „Zavedenie manažérstva kvality v odbornom vzdelávaní a príprave a vzdelávania dospelých.“ Jej cieľom je zmena prístupu k zabezpečovaniu kvality vzdelávania a vytvorenie potrebných nástrojov – napr. zavedenie sebahodnotenia v školách či prípravy akčných plánov, ktoré stavajú na vlastných zisteniach a smerujú k zlepšovaniu sa. Dôležitou súčasťou projektu je najmä prepojenie dôležitých partnerov – štátu, regionálnej samosprávy, či zamestnávateľov.