Žiaci dosiahli vo finančnej gramotnosti v štúdii PISA 2015 skóre pod priemerom krajín OECD

Štúdia tiež odhalila, že v rizikovej skupine je 34,7 percenta slovenských žiakov, čo je štatisticky významný nárast o 11,8 percenta oproti roku 2012. Znamená to, že 34,7 percenta našich žiakov nie je schopných v základných súvislostiach riešiť a aplikovať v praxi otázky a problémy, ktoré sa týkajú financií. Podiel slovenských žiakov v rizikovej skupine je o 12,4 percenta vyšší ako v priemere krajín OECD. V roku 2012 predstavoval tento rozdiel 7,5 percenta. V takzvanej top úrovni je 6,3 percenta našich žiakov. Podiel žiakov v tejto skupine tak máme o 5,5 percenta nižší, ako je priemer krajín OECD.

Štúdia tiež sledovala faktory, ktoré ovplyvňujú výkon žiakov v oblasti finančnej gramotnosti. V priemere krajín OECD šesť z desiatich žiakov má bankový účet či platobnú kartu alebo si zarába peniaze vlastnou pracovnou činnosťou. Vlastníctvo bankového účtu je v 10 z 13 participujúcich krajinách pritom spojené s dosiahnutím vyššieho skóre v oblasti finančnej gramotnosti. Žiaci v Spojených štátoch amerických, Austrálii, Belgicku a Holandsku, ktorí sú držiteľmi bankového účtu, dosahujú najmenej o 40 bodov vyššie skóre ako žiaci, ktorí nie sú majiteľmi bankového účtu. Naopak, na Slovensku žiaci, ktorí vlastnia bankový účet, dosahujú o 14 bodov nižšie skóre než žiaci s podobným socioekonomickým statusom, ktorí nie sú vlastníkmi bankového účtu.